این جلد از مجموعه «۳۴۰ بازی مؤثر در پرورش هوش کودکان» بر دو نوع هوش تمرکز دارد: هوش موسیقیایی-آوایی و هوش کلامی-زبانی. بازیهای کتاب به کودک فرصت میدهند از طریق فعالیتهای مختلف با صدا، ریتم، کلمات و زبان کار کند و مهارتهای خود را در فضایی سرگرمکننده و غیرمستقیم پرورش دهد.
یکی از ویژگیهای مهم این مجموعه، استفاده از بازیهای فردی و گروهی برای پرورش هوش است. بنابراین فعالیتهای کتاب میتوانند در خانه، مهدکودک، پیشدبستانی و موقعیتهای آموزشی مورد استفاده قرار بگیرند.
این کتاب بهخصوص برای والدین و مربیانی مناسب است که به دنبال فعالیتهایی هستند که تقویت مهارتهای زبانی و شنیداری را با بازی و سرگرمی ترکیب کنند.
تقویت هوش موسیقیایی-آوایی: کودک از طریق صدا، ریتم و فعالیتهای شنیداری با مفاهیم مرتبط با موسیقی و آواها کار میکند.
تقویت هوش کلامی-زبانی: بازیها کودک را به استفاده از کلمات، صحبت کردن و فعالیتهای زبانی تشویق میکنند.
یادگیری از طریق بازی: پرورش تواناییها بدون تبدیل شدن فعالیت به آموزش خشک و مستقیم انجام میشود.
مناسب برای بازیهای فردی و گروهی: فعالیتها را میتوان با یک کودک یا در جمع اجرا کرد.
مناسب برای والدین و مربیان: بازیها ایدههای عملی برای استفاده در خانه و محیطهای آموزشی در اختیار بزرگسالان قرار میدهند.
تقویت مهارتهای شنیداری و زبانی: فعالیتهای مرتبط با صدا و زبان میتوانند به رشد این مهارتها کمک کنند.
ایجاد فرصت تعامل: بازیهای گروهی میتوانند زمینهای برای گفتوگو، همکاری و مشارکت کودکان فراهم کنند.
بخشی از مجموعه «۳۴۰ بازی مؤثر در پرورش هوش کودکان»: این مجموعه چهارجلدی جنبههای مختلف هوش کودکان را از طریق بازی مورد توجه قرار میدهد.
ویژگی | اطلاعات |
|---|---|
نام کتاب | ۳۴۰ بازی مؤثر در پرورش هوش کودکان: هوش موسیقیایی-آوایی؛ هوش کلامی-زبانی |
مجموعه و شماره جلد | ۳۴۰ بازی مؤثر در پرورش هوش کودکان |
نویسنده | داریوش صادقی |
تصویرگر | وانا نبیپور |
ویراستار | — |
ناشر | شهر قلم |
رده سنی | کودکان و پیشدبستانی |
موضوع | بازیهای آموزشی، هوش موسیقیایی-آوایی، هوش کلامی-زبانی، پرورش هوش کودک، بازی و یادگیری |
تعداد صفحات | ۷۲ صفحه |
نوع جلد | شومیز |
قطع | وزیری |
ویژگی خاص | مجموعهای از بازیهای فردی و گروهی برای تقویت هوش موسیقیایی-آوایی و هوش کلامی-زبانی کودکان |