کودکان خیلی وقتها وقتی با تفاوتی روبهرو میشوند، کنجکاو میشوند و سؤال دارند؛ اما ممکن است ندانند چطور باید سؤالشان را مطرح کنند. این کتاب به آنها یاد میدهد که لازم نیست تفاوتها را نادیده بگیریم یا از آنها خجالت بکشیم. میتوانیم با احترام سؤال بپرسیم، گوش کنیم و دربارهی تفاوتها یاد بگیریم.
در کتاب کافیه بپرسی! با کودکانی روبهرو میشویم که تجربههای متفاوتی دارند؛ کودکانی با دیابت، آسم، اوتیسم، نابینایی، ناشنوایی یا کمشنوایی، لکنت، خوانشپریشی، سندرم توره و محدودیتهای حرکتی. نکته مهم این است که کتاب این کودکان را فقط با شرایطشان معرفی نمیکند؛ هرکدام شخصیت، علاقهمندیها و تواناییهای خودشان را دارند.
کتاب کمک میکند کودک بفهمد متفاوت بودن به معنای کمتر یا ضعیفتر بودن نیست. همانطور که یک باغ با گلهای متفاوت زیباتر میشود، تفاوت آدمها نیز بخشی از زیبایی و تنوع دنیای ماست.
این کتاب میتواند شروع بسیار خوبی برای گفتوگوهای والد و کودک دربارهی پذیرش تفاوتها، کودکان با نیازهای ویژه، همدلی، مهربانی و ارتباط محترمانه باشد.
ویژگیهای برجسته:
آموزش مستقیم و کاربردیِ «چطور درباره تفاوتها سؤال بپرسیم؟»
معرفی تفاوتهای مختلف جسمی، حسی، یادگیری و رشدی در قالب کتاب تصویری
جلوگیری از شکلگیری نگاه ترحمآمیز به کودکان دارای نیازهای ویژه
تأکید همزمان بر تفاوتها و شباهتهای میان آدمها
کمک به والدین برای شروع گفتوگو درباره موضوعاتی که معمولاً برای صحبت کردن دربارهشان مردد هستند
آموزش کنجکاوی محترمانه بهجای خیره شدن، حدس زدن یا قضاوت کردن
برنده عنوان اثر برتر جایزه Schneider Family Book Award
مشخصات | اطلاعات |
|---|---|
نام کتاب | کافیه بپرسی! |
مجموعه | دیگر کتابها |
نویسنده | سونیا سوتومایر |
تصویرگر | در صفحه ناشر ذکر نشده |
مترجم | مرضیه ورشوساز |
ناشر | مهرسا |
رده سنی دقیق | ۵ تا ۷ سال، ۷ تا ۹ سال، ۹ تا ۱۲ سال |
موضوع اصلی | روابط میانفردی و ارتباط مؤثر |
موضوعات فرعی | اوتیسم، پذیرش تفاوتها، شباهتها و تفاوتهای میانفردی، کودکان با نیازهای ویژه، مهربانی، آسم، خوانشپریشی، دیابت، سندرم توره، سؤال پرسیدن، لکنت، نابینایی، ناشنوایی، هوش اجتماعی |
تعداد صفحات | ۳۲ صفحه |
قطع کتاب | رحلی |
ویژگی خاص | آموزش یک مهارت بسیار مهم اجتماعی: وقتی چیزی درباره تفاوتهای دیگران نمیدانیم، بهجای حدس زدن یا خیره شدن و قضاوت کردن، با احترام سؤال بپرسیم. کتاب طیف متنوعی از تفاوتها و نیازهای ویژه را معرفی میکند، بدون اینکه شخصیتهایش را صرفاً با بیماری یا معلولیتشان تعریف کند. |